光的色散相关论文
实验是为教学服务的,为了提高实验的可操作性,增强实验现象的可见度,为学生提供更多做中学和学中思的机会,有必要对一些教材实验进......
针对沪科版八年级物理第四章第四节“光的色散”演示实验的不足，从新课引入实验、色散演示、色光混合、透明和不透明物体颜色成因等......
将牛顿分解太阳光这一历史引入初中物理“光的色散”教学中,旨在引导学生通过对实验过程的学习,体会物理学科中的合作、质疑和探索......
最先发现透明的阳光是由各种色光复合而成的人是大名鼎鼎的英国科学家牛顿。当我们逆着时光走到1666年的某一天，看见牛顿用厚厚的窗......
随着新课程的实施，探究教学作为当前课程改革所倡导的一种教学方式，在中学物理课堂教学中正被广泛地采用.探究教学离不开已赋予情境......
摘要：教师要引导学生善于从生活用品、废旧物品、儿童玩具、日常体验、学习用品等各个方面去开发设计低成本物理实验。笔者就农村初......
提出了在完整三角晶格光子晶体中引入两线缺陷构成的耦合型波导结构。通过分析谱带形对不同结构参数的依赖关系,在最优化的光子晶......
虹霓现象是一种常见的自然现象.开展对自然现象的探究,也是提高学生科学素养的途径之一.本文简要介绍人类对虹霓现象的认识历史,通......
课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素,充分利用教材、教参和学生用书等现有的课程资源,积极地开发社会和家庭中新的课程资源......
大干世界绚丽多彩，虽说五颜六色都是由白光分解成的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光形成的，但很多情况下它们形成的原因是不同......
课前预习：针对课本中的“想想议议”或“想想做做”中的问题，引导学生预习新课，或者通过一个小故事、小实验引导学生预习新课，可以在文......
新课程教学要“以学生发展为本”。这就要求教师改变传统的教学方式，改变以“教为中心，学围绕教转”的传统观念。倡导学生主动参与、......
光学内容在中学阶段要求不高.2006年的考试大纲共列举了光学部分的13个知识点，除了其中三个（反射、折射和光电效应）是Ⅱ级要求以外，其......
春暖花开的季节，迎着明媚的阳光在池塘边散步时，你注意过你的“影子”和在水中的“倒影”始终在陪伴着你吗?这两个“影”一样吗?是“......
一、改变传统实验教学中狭窄的思路。重视“学”与“用”的联系 创新不是凭空的胡编乱造，而是通过对客观事物的观察、分析、......
一、选择题(每题3分，共24分) 1．下面四幅图(如图1)中的现象，由于光的折射造成的是( )． 2．一束光线由空气斜射入水中，当入射角逐渐......
一、透镜对光的作用 你还记得光的色散现象吗?由图1可以看出，光经过三棱镜折射后会向底边偏折，三棱镜对光的这种折射特点，可以......
彩虹是人们经常看到的一种自然界的光现象，每当五彩缤纷的彩虹当空挂时，人们都会情不自禁地争相观赏这种大自然界的美景，那么彩虹是怎......
一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分.) 1.以下温度中最接近于23℃的是(). A.中学生的体温 B.冰水混合物的温度 ......
一、选择题(每题5分，共40分) 1 下列现象中哪种现象不是由于光在同一种物质中沿直线传播的规律形成的( )． A．小孔成像 B．日......
一、选择题 1 一束光线由空气斜射入水中，当人射角逐渐增大时，折射角的大小将( ) A 不变 B 逐渐减小 C 逐渐增......
厨房中有许多物理知识，利用厨房用品学习物理知识，探究物理问题，能让我们体会学习物理的乐趣。(热学、光学、电学部分同学们会在后面......
透镜在生活中应用比较广泛，如人的眼睛、照相机、幻灯机、显微镜和望远镜等，但它们都离不开凸透镜成像规律的应用．因此，凸透镜的焦距测......
“不经历风雨，怎么见彩虹。没有人能随随便便成功!”每次听到这首歌都有一种感动，它让我们振奋，让我们对未来充满了希望。夏天的雨后，......
现行物理教材打破传统的实验课的教学模式,营造了一个适应学生全面发展所需要的全新物理实验课的教学模式,这种模式倡导学生主动参......
《全日制义务教育物理课程标准》指出，物理课程基本理念之一是“从生活走向物理，从物理走向社会”物理学研究的是自然界最基本的运动......
你看见过挂在天边的彩虹（如图１）吗？你会用什么样的词语来形容你当时的感觉呢？你看到的彩虹有几种颜色呢？你知道它是怎样形成的吗？ 我们......
由光现象的知识结构图可以看出，本章要求学生掌握的重点知识有：光的直线传播，激光准直，影的形成，日食月食，小孔成像，光在真空中速度ｃ＝３．０×１０８ ｍ ／ ｓ；......
下面这几个实验,是常见的高中物理实验.但进行实验的时候,往往会遇到一些问题,导致实验失败.如何解决这些问题,本文谈点个人的做法......
评估是科学探究七个环节中不可缺少的环节，是对探究的评价和反思的过程，是一个科学探究的完善，是下一个科学探究的开始。由于传统教学......
我们通常所说的教育，指的是学校教育.上世纪60年代，叶圣陶老先生非常明确的提出了“凡为教，目的在达到不需要教”的著名论点.也就是学......
【摘要】 初中物理是一门以观察和实验为基础的学科，在现在“减负不减效”的改革形势下，如何提高课堂效率尤为重要。兴趣是提高效率......
【摘要】近年来，随着初中新课程标准的实行，注重学生的全面发展、培养学生的学习创新性思维成为教师们重点讨论的问题。对初中物理而......
【考点梳理】 1. 光的直线传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播，光真空中传播速度最大c=3×105km/s. 2. 光的反射：光的反射定......
创新是事物发展过程中量的积累，属于量变过程，但事物在发展过程中又有质变过程。物理实验教学能够很好地融合量变和质变这两个过程，下......
一、选择题（每题2分，共24分） 1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）. A.太阳 B.地球 C.月亮 D.房屋 2.下列现象......
雨后的天空中，有时会出现美丽的彩虹，七种颜色的光带整齐地排列成一道弧形，就像一根七彩的丝带飘在空中。我们知道，那是阳光通过云层中......
中学物理教学中普遍存在“物理难教，学生厌学”的现象，不少学生感觉物理难学，成绩难以提高.究其原因，这些学生不是智力差，而是由非智力......
摘要：在中学物理实验教学过程中，应确定以实验为基础，用实验来激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验......
光学知识与实际生活、生产、现代科技密切相关，在近几年的高考中考查了一些与生活相联系的问题，因此同学们加强学以致用，强化知识的整......
